Макарченко М. Г.

•

Записей показано: 12, всего у данной персоны: 12

Авторские труды

Бокарева Т. А. и др. Опыт реализации профильного курса «Математика» для системы дистанционного обучения. — 2011‍Бокарева Т. А. и др. Опыт реализации профильного курса «Математика» для системы дистанционного обучения / Бокарева Т. А., Макарченко М. Г., Фридман Е. М. // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 254—257. Ляхова Н. Е., Макарченко М. Г. Основные принципы построения системы упражнений, направленных на изучение частно-методических линий курса ТМОМ. — 2009‍Ляхова Н. Е., Макарченко М. Г. Основные принципы построения системы упражнений, направленных на изучение частно-методических линий курса ТМОМ // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 27—30. Макарченко М. Г. Контекстуальный анализ учебного материала по математике. — 2008‍Макарченко М. Г. Контекстуальный анализ учебного материала по математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 72—76. Макарченко М. Г. Модель контекстного обучения будущих учителей математики в процессе методической подготовки. — 2010‍Макарченко М. Г. Модель контекстного обучения будущих учителей математики в процессе методической подготовки // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 52—55. Макарченко М. Г. Некоторые аспекты формирования методического контекста у будущих учителей математики. — 2006‍Макарченко М. Г. Некоторые аспекты формирования методического контекста у будущих учителей математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 41—43. Макарченко М. Г. Особенности практико-методической подготовки будущих учителей математики в свете традиционного и проекционно-контекстного подходов. — 2007‍Макарченко М. Г. Особенности практико-методической подготовки будущих учителей математики в свете традиционного и проекционно-контекстного подходов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 41—45. Макарченко М. Г., Пасечникова Н. В. Кроссконтексты понятий в школьных учебниках математики. — 2015‍Макарченко М. Г., Пасечникова Н. В. Кроссконтексты понятий в школьных учебниках математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 135—138. Макарченко М. Г. Системы контекстных заданий как средство организации самостоятельной работы студентов по курсу методики обучения математике. — 2012‍Макарченко М. Г. Системы контекстных заданий как средство организации самостоятельной работы студентов по курсу методики обучения математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 53—56. Бокарева Т. А. и др. Контексты содержаний электронных учебных курсов по математике в условиях дистанционного обучения. — 2011‍Бокарева Т. А. и др. Контексты содержаний электронных учебных курсов по математике в условиях дистанционного обучения / Бокарева Т. А., Макарченко М. Г., Фридман Е. М. // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 250—252. Забеглов А. В. и др. Предпосылки изменения акцента взаимосвязи дисциплин базовой части профессионального цикла: методика математики, педагогика, психология. — 2012‍Забеглов А. В. и др. Предпосылки изменения акцента взаимосвязи дисциплин базовой части профессионального цикла: методика математики, педагогика, психология / Забеглов А. В., Ляхова Н. Е., Макарченко М. Г. // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 50—51. Макарченко М. Г. Проекционно-контекстный подход к формированию объяснительных умений у будущих учителей математики. — 2005‍Макарченко М. Г. Проекционно-контекстный подход к формированию объяснительных умений у будущих учителей математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 48—49. Макарченко М. Г. Профессиональный контекст будущего учителя математики в методической и математической подготовках. — 2010‍Макарченко М. Г. Профессиональный контекст будущего учителя математики в методической и математической подготовках // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 240—242.