Математическое образование: прошлое и настоящее

Математическое образование: прошлое и настоящее

Алфавитный каталог

Всего книг и статей: 658
  1.  Будем считать, измерять и строить. Рабочая книга по математике для сельских школ ЦЧО.
    Воронеж: Коммуна, 1932. 88 с.
  2.  В помощь учителю математики (Методические рекомендации к изучению отношений).
    Горький, 1976. 60 с.
  3.  Внеклассная работа по математике.
    Сборник статей. Пермь, 1976. 130 с.
  4.  Вопросы воспитания и обучения. Труды Педагогического общества, состоящего при Императорском Московском университете.
    Т. 1. Москва, 1901. 187 с.
  5.  Вопросы воспитания и обучения. Труды Педагогического общества, состоящего при Императорском Московском университете.
    Т. 2. Москва, 1904. 247 с.
  6.  Вопросы преподавания алгебры и начал анализа в средней школе.
    Сборник статей. Москва: Просвещение, 1981. 256 с.
  7.  Вторая ступень советской трудовой школы.
    Москва–Ленинград: ГИЗ, 1929. 480 с.
  8.  Дальтон-план в действии.
    Сборник статей. Ленинград, 1925. 80 с.
  9.  Дальтон-план в русской школе. Часть 1.
    Сборник статей. Ленинград: Брокгауз-Ефрон, 1924. 142 с.
  10.  Дальтон-план в русской школе. Часть 2.
    Сборник статей. Ленинград: Брокгауз-Ефрон, 1926. 232 с.
  11.  Дальтон-план и новейшие течения русской педагогической мысли.
    Сборник статей. Москва: Мир, 1925. 179 с.
  12.  Декларация инициативной группы по реорганизации Математического общества.
    Научный работник. 1930. № 11–12. С. 67–71.
  13.  Дело академика Николая Николаевича Лузина.
    Санкт-Петербург: РГХИ, 1999. 312 с. (материал предоставил В.Е. Пырков)
  14.  Доклады, прения и постановления 1-й секции I Всероссийского съезда по вопросам народного образования.
    Вып. 4. Петроград, 1916. 400 с.
  15.  Доклады, прения и постановления 2-й секции I Всероссийского съезда по вопросам народного образования.
    Петроград, 1915. 518 с.
  16.  Из опыта преподавания алгебры в средней школе.
    Сборник статей. Москва: Учпедгиз, 1958. 199 с.
  17.  Инструкция Наркомпроса по проведению проверочных испытаний в начальной и средней школе.
    Москва–Иваново, 1933. 15 с.
  18.  История отечественной математики. Т. 1.
    Киев: Наукова думка, 1966. 492 с.
  19.  История отечественной математики. Т. 2.
    Киев: Наукова думка, 1967. 616 с.
  20.  Как работают по Далтон-плану в английской школе.
    Москва–Ленинград, 1926. 85 с.
  21.  Как работают школы Московской губернии.
    Москва: Новая Москва, 1926. 94 с.
  22.  Комплекс.
    Сборник статей. Ленинград: Начатки знаний, 1925. 151 с.
  23.  Комплексное преподавание в живом опыте.
    Сборник статей. Москва: А.В. Думнов, 1925. 110 с.
  24.  Маленьким ударникам Урала. Учебник по математике для 1-го года обучения.
    Свердловск: ОГИЗ, 1932. 80 с.
  25.  Математика XIX века. Математическая логика. Алгебра. Теория чисел. Теория вероятностей.
    Москва: Наука, 1978. 256 с.
  26.  Математика в начальной школе. Инструктивно-методический материал.
    Москва: Учпедгиз, 1933. 47 с.
  27.  Математика в начальной школе. Инструктивно-методический материал.
    Москва: Учпедгиз, 1934. 35 с.
  28.  Математика в начальной школе. Инструктивно-методический материал.
    Москва: Учпедгиз, 1935. 20 с.
  29.  Математика в неполной средней школе. Итоги 1936/37 учебного года.
    Москва: Учпедгиз, 1937. 16 с.
  30.  Математика в средней школе. Инструктивно-методический материал.
    Москва: Учпедгиз, 1933. 31 с.
  31.  Математика в средней школе. Инструктивно-методический материал.
    Москва: Учпедгиз, 1934. 32 с.
  32.  Математика в средней школе. Инструктивно-методический материал.
    Москва: Учпедгиз, 1935. 30 с.
  33.  Математика в СССР за 30 лет. 1917–1947.
    Москва–Ленинград: ГИТТЛ, 1948. 1044 с. (материал предоставил В.Е. Пырков)
  34.  Математика в СССР за 40 лет. 1917–1957. Т. 2. Библиография.
    Москва: Физматгиз, 1959. 819 с. (материал предоставил В.Е. Пырков)
  35.  Математика в школе. Второй год обучения в сельской школе.
    Москва–Ленинград: Учпедгиз, 1932. 127 с.
  36.  Математика в школе. Третий год обучения в начальной школе.
    Москва–Ленинград: Учпедгиз, 1932. 176 с.
  37.  Математика. Методические разработки для 5–9 годов обучения.
    Ленинград, 1933. 68 с.
  38.  Математическая подготовка детей в дошкольных учреждениях.
    Москва: Просвещение, 1987. 177 с.
  39.  Материалы по коммерческому образованию. Выпуск 1. Коммерческие училища.
    Санкт-Петербург, 1901. 165 с.
  40.  Материалы по коммерческому образованию. Выпуск 2. Коммерческие училища.
    Санкт-Петербург, 1902. 700 с.
  41.  Материалы по коммерческому образованию. Выпуск 3. Торговые школы.
    Санкт-Петербург, 1905. 298 с.
  42.  Материалы по коммерческому образованию. Выпуск 4. Отчет о состоянии коммерческого образования в России за 1903-4 учебный год.
    Санкт-Петербург, 1905. 112 с.
  43.  Материалы по коммерческому образованию. Выпуск 5. Отчет о состоянии коммерческого образования в России за 1904-5 учебный год.
    Санкт-Петербург, 1906. 214 с.
  44.  Материалы по реформе средней школы. Примерные программы и объяснительные записки.
    Петроград, 1915. 547 с.
  45.  Методика преподавания математики в средней школе. Общая методика.
    Москва: Просвещение, 1975. 462 с.
  46.  Методика урока.
    Сборник статей. Москва: Учпедгиз, 1935. 132 с.
  47.  Методы индивидуализирующего труда.
    Сборник статей. Москва: Мир, 1925. 151 с.
  48.  На каждый день. Методическое руководство по ведению экскурсий в городской школе I ступени.
    2-е издание. Москва: Работник просвещения, 1930. 312 с.
  49.  На путях к летней школе.
    Москва–Ленинград: Учпедгиз, 1931. 75 с.
  50.  На путях к методу проектов.
    Сборник статей. Москва: Работник просвещения, 1930. 224 с.
  51.  На путях к методу проектов.
    Сборник статей. Москва: Работник просвещения, 1930. 276 с.
  52.  На путях к методу проектов.
    Сборник статей. Москва–Ленинград, 1931. 120 с.
  53.  На путях к методу проектов.
    Сборник статей. Москва–Ленинград, 1931. 120 с.
  54.  Новые программы для единой трудовой школы.
    Москва–Петроград: ГИЗ, 1923. 144 с.
  55.  Новые программы единой трудовой школы первой ступени.
    Москва: Работник просвещения, 1924. 127 с.
  56.  Новый арифметический задачник.
    Самара: ГИЗ, 1922. 53 с.
  57.  Новый арифметический задачник. Часть вторая.
    3-е издание. Москва, 1910. 128 с.
  58.  Новый арифметический задачник. Часть первая.
    Москва, 1906. 111 с.
  59.  Обучение счислению и измерению.
    Сборник статей. Москва: Работник просвещения, 1927. 81 с.
  60.  Обучение счислению и измерению.
    Сборник статей. Выпуск 2. Москва: Работник просвещения, 1929. 240 с.
  61.  Обучение счислению и измерению.
    Сборник статей. Москва: Работник просвещения, 1930. 181 с.
  62.  Общая программа и инструкция для преподавания учебных предметов в кадетских корпусах.
    Петроград, 1915. 307 с.
  63.  Отчет о деятельности Педагогического общества, состоящего при Императорском Московском университете, за 1898-99 год.
    Москва, 1899. 139 с.
  64.  Отчет о деятельности Педагогического общества, состоящего при Императорском Московском университете, за 1899-1900 год.
    Москва, 1901. 181 с.
  65.  Отчет о деятельности Педагогического общества, состоящего при Императорском Московском университете, за 1900-1901 год.
    Москва, 1902. 244 с.
  66.  Отчет о деятельности Педагогического общества, состоящего при Императорском Московском университете, за 1901-1902 год.
    Москва, 1903. 201 с.
  67.  Отчет о деятельности Педагогического общества, состоящего при Императорском Московском университете, за 1902-1903 год.
    Москва, 1904. 227 с.
  68.  Отчет о деятельности Педагогического общества, состоящего при Императорском Московском университете, за 1903-1904 год.
    Москва, 1904. 289 с.
  69.  Педагогическая библиография (1917–1924).
    М.: ГИЗ, 1926. С. 134–155.
  70.  Педагогическая библиография (1924–1930)
    М.: Просвещение, 1967. С. 278–290, 504–505.
  71.  Педагогическая библиография (1931–1935).
    М.: Просвещение, 1970. С. 244–262.
  72.  Педагогическая библиография (1936–1940).
    М.: Просвещение, 1973. С. 182–207.
  73.  Педагогическая библиография (1941–1949).
    М.: Педагогика, 1987. 40 с.
  74.  Первые шаги обучения.
    Москва, 1925. 241 с.
  75.  Первый Общеземский съезд по народному образованию 1911 года. Доклады. Том I.
    Москва, 1911. 826 с.
  76.  Первый Общеземский съезд по народному образованию 1911 года. Доклады. Том II.
    Москва, 1912. 802 с.
  77.  Первый съезд по политехническому образованию.
    Москва–Ленинград, 1931. 570 с.
  78.  По фабрикам и заводам. Руководство по организации производственных экскурсий.
    Москва: МГСПС, 1923. 225+10 с.
  79.  Полемика по поводу введения теории вероятностей в курс средней школы в начале ХХ века.
    Журнал Министерства Народного Просвещения, 1915.
  80.  Практика комплексного преподавания.
    Сборник статей. Третий год обучения. Ленинград: Сеятель, 1926. 224 с.
  81.  Приемы циркуля и линейки.
    Санкт-Петербург, 1709. 364 с.
  82.  Приказ Наркомпроса РСФСР об итогах 1933/34 учебного года.
    Москва: Учпедгиз, 1934. 21 с.
  83.  Приказ Наркомпроса РСФСР об итогах 1934/35 учебного года.
    Москва: Учпедгиз, 1935. 16 с.
  84.  Примерные программы по математике.
    Петербург, 1919. 62 с.
  85.  Программа по математике для дополнительного класса реальных училищ.
    Журнал Министерства народного просвещения. 1907. Январь. С. 19–21.
  86.  Программы восьмиклассных коммерческих училищ Министерства торговли и промышленности.
    Санкт-Петербург, 1914. 252 с.
  87.  Программы ГУСа и местная работа над ними.
    Москва: Работник просвещения, 1925. 103 с.
  88.  Программы единой трудовой школы первой ступени для сельских школ.
    Москва: Работник просвещения, 1929. 50 с.
  89.  Протоколы 1-го Всероссийского съезда по просвещению.
    Москва, 1918. 82 с.
  90.  Работа по дальтон-плану в школах второй ступени.
    Сборник статей. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1927. 124 с.
  91.  Рабочая книга по математике для 6-й группы ФЗС.
    Москва–Ленинград: Учпедгиз, 1931. 184 с.
  92.  Рабочая книга по математике для 7-й группы ФЗС.
    Москва–Ленинград: Учпедгиз, 1931. 184 с.
  93.  Резолюции 1-го Всероссийского съезда по просвещению.
    Москва, 1918. 12 с.
  94.  Резолюции 2-го партийного совещания по вопросам народного образования.
    Москва–Ленинград: ГИЗ, 1930. 64 с.
  95.  Руководство к арифметике.
    Санкт-Петербург, 1804. 138 с.
  96.  Сборник материалов по проблеме школьного учебника в 1920-е годы
    Статьи и брошюры Н.К. Крупской, П.П. Блонского, В.Н. Шульгина и др.
  97.  Советская производственно трудовая школа. Педагогическая хрестоматия.
    Т. 1. Москва: Работник просвещения, 1925. 176 с.
  98.  Советская производственно-трудовая школа. Педагогическая хрестоматия.
    Т. 2. Москва: Работник просвещения, 1925. 223 с.
  99.  Совещания, происходившие в 1899 году в Московском учебном округе по вопросам о средней школе. Выпуск 1.
    Москва, 1899. 742 с.
  100.  Совещания, происходившие в 1899 году в Московском учебном округе по вопросам о средней школе. Выпуск 2.
    Москва, 1899. 302 с.
  101.  Совещания, происходившие в 1899 году в Московском учебном округе по вопросам о средней школе. Выпуск 3.
    Москва, 1899. 355 с.
  102.  Совещания, происходившие в 1899 году в Московском учебном округе по вопросам о средней школе. Выпуск 4.
    Москва, 1899. 338 с.
  103.  Совещания, происходившие в 1899 году в Московском учебном округе по вопросам о средней школе. Выпуск 5.
    Москва, 1899. 215 с.
  104.  Становление и развитие советской школы и педагогики (1917–1937 гг.).
    Сборник научных трудов. Москва, 1978. 97 с.
  105.  Счетная мудрость [репринт старинной русской рукописи].
    Москва, 1879. 317 с.
  106.  Трудовая школа в свете истории и современности.
    Сборник статей. 2-е издание. Ленинград: Сеятель, 1925. 280 с.
  107.  Труды Высочайше учрежденной комиссии по вопросу об улучшениях в средней общеобразовательной школе. Выпуск 6.
    Санкт-Петербург, 1900. 425 с.
  108.  Труды 1-го Всероссийского съезда преподавателей математики. Том I. Общие собрания.
    Санкт-Петербург, 1913. 609 с.
  109.  Труды 1-го Всероссийского съезда преподавателей математики. Том II. Секции.
    Санкт-Петербург, 1913. 367 с.
  110.  Труды 1-го Всероссийского съезда преподавателей математики. Том III.
    Санкт-Петербург, 1913. 116 с.
  111.  Труды 2-го Всероссийского съезда преподавателей математики. Доклады.
    Москва, 1915. 320 с.
  112.  Труды 5-го Всероссийского съезда заведующих отделами народного образования.
    Москва, 1926. 326 с.
  113.  Труды I съезда деятелей по народному образованию.
    Москва, 1916. 565+231 с.
  114.  Труды Высочайше учрежденной комиссии по вопросу об улучшениях в средней общеобразовательной школе.
    Выпуск 1. Санкт-Петербург, 1900. 442 с.
  115.  Труды Высочайше учрежденной комиссии по вопросу об улучшениях в средней общеобразовательной школе.
    Выпуск 2. Санкт-Петербург, 1900. 472 с.
  116.  Труды Высочайше учрежденной комиссии по вопросу об улучшениях в средней общеобразовательной школе.
    Выпуск 3. Санкт-Петербург, 1900. 472 с.
  117.  Труды Педагогического общества, состоящего при Императорском Московском университете.
    Т. 1. Москва, 1900. 480 с.
  118.  Труды Съезда деятелей по низшему сельскохозяйственному образованию.
    Санкт-Петербург, 1899. 244 с.
  119.  Труды Съезда деятелей по низшему сельскохозяйственному образованию.
    Санкт-Петербург, 1904. 153 с.
  120.  Указатель к журналу ''Педагогический сборник'' (1864–1914).
    Раздел: ''История просвещения на Руси''. С. 30–47.
  121.  Указатель к журналу ''Педагогический сборник'' (1864–1914).
    Раздел: ''Математика''. С. 79–100.
  122.  Усвоение навыков в комплексе.
    Сборник статей. Ленинград: Брокгауз-Ефрон, 1928. 158 с.
  123.  Устав Педагогического общества, состоящего при Императорском Московском университете.
    Москва, 1898. 8 с.
  124.  Учебная книга по математике для сельских школ ЦЧО. 2-й год обучения.
    Воронеж: Коммуна, 1932. 80 с.
  125.  Учебная книга по математике для сельских школ ЦЧО. 3-й год обучения.
    Часть 1. Воронеж: Коммуна, 1932. 80 с.
  126.  Учебная книга по математике для сельских школ ЦЧО. 3-й год обучения.
    Часть 2. Воронеж: Коммуна, 1932. 48 с.
  127.  Учебная книга по математике для сельских школ ЦЧО. 4-й год обучения.
    Часть 1. Воронеж: Коммуна, 1932. 64 с.
  128.  Учебная книга по математике для сельских школ ЦЧО. 4-й год обучения.
    Часть 2. Воронеж: Коммуна, 1932. 56 с.
  129.  Учись считать и измерять. Рабочая книга по математике для городских школ ЦЧО. 1-й год обучения.
    Воронеж: Коммуна, 1932. 72 с.
  130.  Хрестоматия по истории математики. Арифметика и алгебра. Теория чисел. Геометрия.
    Москва: Просвещение, 1976. 318 с. (материал предоставил В.Е. Пырков)
  131.  Хрестоматия по истории математики. Математический анализ. Теория вероятностей.
    Москва: Просвещение, 1977. 224 с. (материал предоставил В.Е. Пырков)
  132.  Что говорят массы о народном образовании.
    Сборник материалов. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1929. 79 с.
  133.  Шестой Всероссийский съезд заведующих отделами народного образования.
    Москва–Ленинград, 1928. 96 с.
  134.  Школа-десятилетка. Материалы к введению десятого года.
    2-е изд. Москва, 1929. 127 с.
  135.  Школы Смоленской губернии в 1922–1927 гг.
    Архимед. Научно-методический сборник. Выпуск 4. Москва, 2008. С. 20–32.
  136.  Юным строителям Нижне-Волжского края. Рабочая книга по математике. Второй год обучения.
    Москва–Саратов: ГИЗ, 1932. 80 с.
  137.  Юным строителям Нижне-Волжского края. Рабочая книга по математике. Первый год обучения. Часть 1.
    Москва–Саратов: ГИЗ, 1930. 48 с.
  138.  Юным строителям Нижне-Волжского края. Рабочая книга по математике. Первый год обучения. Часть 2.
    Москва–Саратов: ГИЗ, 1930. 48 с.
  139.  Юным строителям Нижне-Волжского края. Рабочая книга по математике. Третий год обучения. Часть 1.
    Москва–Саратов: ГИЗ, 1930. 72 с.
  140.  Юным строителям Нижне-Волжского края. Рабочая книга по математике. Третий год обучения. Часть 2.
    Москва–Саратов: ГИЗ, 1931. 104 с.
  141.  Юным строителям Нижне-Волжского края. Рабочая книга по математике. Четвертый год обучения.
    Саратов: ГИЗ, 1932. 161 с.
  142. Аблов Н.Н. Педагогическая периодическая печать (1803–1916 гг.)
    Москва, 1937. 131 с.
  143. Аверьянова Г.Д. Дидактические руководства в русской педагогике первой половины XIX в.
    Проблемы школьного учебника. Выпуск 16. – М.: Просвещение, 1986. С. 115–130.
  144. Автухов И.Г. Общие методы школьной работы.
    3-е издание. Москва: Работник просвещения, 1929. 142 с.
  145. Автухов И.Г., Мартыненко И.Д. Программы ГУСа и массовая школа.
    Москва: Работник просвещения, 1925. 295 с.
  146. Агапов Д.В. Алфавитный каталог русских книг по математике.
    Оренбург, 1908. 100 с.
  147. Аглоблин В. Арифметика.
    Москва. 1846. 283 с.
  148. Адлер А. Теория геометрических построений.
    Одесса: Матезис, 1910. 325 с.
  149. Айдарова Л.И. О психологических проблемах конструирования учебного комплекса.
    Проблемы школьного учебника. Выпуск 8. – М.: Просвещение, 1980. С. 234–248.
  150. Александров В. Подробные правила и программы всех классов женских гимназий и прогимназий ведомства МНП.
    Одесса: Школа, 1917. 116 с.
  151. Алексеев П. Правила и программы всех классов мужских гимназий и прогимназий ведомства МНП.
    Одесса: Школа, 1917. 223 с.
  152. Алексеев П. Правила и программы всех классов реальных училищ ведомства МНП.
    Одесса: Школа, 1916. 208 с.
  153. Аменицкий Н.Н. Арифметика в связи с методами преподавания и историей развития этого предмета.
    Москва–Петроград: Издание А.С. Панафидиной, 1915. 290 с.
  154. Андреев А.Л. Преемственность развития образования в дореволюционной и советской России.
    Педагогика. 2008. № 6. С. 74–83.
  155. Андронов И.К. Подготовка квалифицированных методистов математики через аспирантуру, необходимый кандидатский минимум и защита диссертации.
    Ученые записки МОПИ. Т. 202. Вып. 6. М.: 1968. С. 83–101.
  156. Андронов И.К. Подготовка преподавателей математики для гимназий и учителей для народных училищ в России и полвека развития новой системы подготовки математиков-педагогов единой советской школы СССР.
    Ученые записки МОПИ. Т. 202. Вып. 6. М.: 1968. С. 69–82.
  157. Андронов И.К. Полвека развития школьного математического образования в СССР.
    Москва: Просвещение, 1967. 180 с.
  158. Андронов И.К. Развитие науки математики и молодой, современной науки педагогики математики.
    Ученые записки МОПИ. Т. 202. Вып. 6. М.: 1968. С. 43–68.
  159. Андронов И.К., Окунев А.К. Курс тригонометрии, развиваемый на основе реальных задач.
    Москва: Просвещение, 1967. 648 с.
  160. Аничков Д. Начальные основания алгебры.
    Москва, 1781. 227 с.+12 табл.
  161. Арбузов В. и др. Систематический сборник арифметических задач.
    21-е издание. Москва, 1918. 263 с.
  162. Ардашева и др. Рабочая книга по математике. Для 4-го года обучения.
    Хабаровск: Дальгиз, 1932. 152 с.
  163. Аржеников К.П. Методика начальной арифметики.
    21-е издание. Москва–Петроград, 1916. 400 с.
  164. Аржеников К.П. Сборник арифметических задач и примеров для начальных народных училищ. Год второй.
    97-е издание. Москва, 1918. 76 с.
  165. Аржеников К.П. Сборник арифметических задач и примеров для начальных народных училищ. Год первый.
    94-е издание. Москва, 1918. 83 с.
  166. Аржеников К.П. Сборник арифметических задач и примеров для начальных народных училищ. Год третий.
    66-е издание. Москва, 1918. 110 с.
  167. Аржеников К.П. Сборник арифметических задач и примеров для начальных народных училищ. Год четвертый.
    9-е издание. Москва, 1916. 144 с.
  168. Аржеников К.П. Сборник задач по математике. Для школ I ступени. Часть вторая.
    Москва–Петроград, 1923(?). 122 с.
  169. Аржеников К.П. Сборник задач по математике. Для школ I ступени. Часть первая.
    Москва–Петроград, 1923(?). 98 с.
  170. Аржеников К.П. Сборник задач по математике. Для школ I ступени. Часть третья.
    Москва–Ленинград, 1924(?). 124 с.
  171. Аржеников К.П. Сборник задач по математике. Для школ I ступени. Часть четвертая.
    Москва–Ленинград, 1924(?). 120 с.
  172. Астряб А.М. Задачник по наглядной геометрии.
    Москва–Петроград, 1924. 198 с.
  173. Астряб А.М. Курс опытной геометрии.
    14-е издание. Москва–Ленинград, 1928. 288 с.
  174. Астряб А.М. Наглядная геометрия.
    6-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1923. 160 с.
  175. Атанасян Л.С. и др. Сборник задач по элементарной геометрии.
    Москва: Просвещение, 1970. 96 с.
  176. Афанасова Е.Н. История детской беспризорности в Иркутской области и Красноярском крае в 1920–1930-х гг.
    Автореферат диссертации кандидата исторических наук. Иркутск, 2007. 26 с.
  177. Баврин И.И., Фрибус Е.А. Старинные задачи.
    Москва: Просвещение, 1994. 128 с.
  178. Балк М.Б., Балк Г.Д. Математика после уроков.
    Пособие для учителей. Москва: Просвещение, 1971. 462 с.
  179. Балк М.Б., Балк Г.Д. Математические встречи. Часть 2.
    Смоленск: СмолГПИ, 1995. 80 с.
  180. Баранова Т.И. Исследовательский метод обучения в теории и практике общеобразовательной школы РСФСР (1917–1931 гг.)
    Автореферат дисс... кандидата педагогических наук. Москва, 1974. 28 с.
  181. Барсуков А.Н. Алгебра. Учебник для 6–8 классов.
    11-е изд. Москва: Просвещение, 1966. 296 с.
  182. Батанин А.Ф., Крюков А.С., Покровский А.С. Наш край в цифрах.
    2-е издание. Нижний Новгород, 1929. 148 с.
  183. Бауман А.К. Измерение навыков по арифметике в школе I ступени.
    На путях к новой школе. 1926. № 3. С. 56–62.
  184. Безу Э. Курс математики. Арифметика.
    Москва, 1806. 191 с.+табл.
  185. Безу Э. Курс математики. Геометрия.
    Москва, 1806. 233 с.+табл.
  186. Белецкая М., Киселев И., Кулишер А., Лейферт Л., Отто Е. Методика математики.
    Москва-Ленинград: Учпедгиз, 1931. 216 с.
  187. Белозеров С.Е. Пять знаменитых задач древности. История и современная теория.
    Ростов, 1975. 320 с.
  188. Беляев В.И. ''Универсальная арифметика'' Л. Эйлера – прототип учебников элементарной алгебры.
    Из опыта преподавания математики в VIII–X классах средней школы. – М.: Учпедгиз, 1955. С. 130–142.
  189. Беляков Н. Живая математика. Задачник для 2-го года школ I ступени.
    Москва–Ленинград: Учпедгиз, 1931. 96 с.
  190. Бем Д., Волков А., Струве Р. Сокращенный сборник упражнений и задач по элементарному курсу алгебры. Часть I.
    4-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, (?). 201 с.
  191. Бем Д., Волков А., Струве Р. Сокращенный сборник упражнений и задач по элементарному курсу алгебры. Часть II.
    4-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1926. 131 с.
  192. Бем Д., Волков А., Струве Р. Сокращенный сборник упражнений и задач по элементарному курсу алгебры. Часть III.
    2-е издание. Москва: ГИЗ, 1924. 157 с.
  193. Берг М.Ф., Знаменский М.А., Попов Г.Н. и др. Рабочая книга по математике. Для 5-го года обучения в городской школе.
    10-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1930. 224 с.
  194. Берг М.Ф., Знаменский М.А., Попов Г.Н. и др. Рабочая книга по математике. Для 6-го года обучения в городской школе.
    9-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1930. 212 с.
  195. Берг М.Ф., Знаменский М.А., Попов Г.Н. и др. Рабочая книга по математике. Для 7-го года обучения в городской школе.
    7-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1930. 256 с.
  196. Берг М.Ф., Знаменский М.А., Попов Г.Н. и др. Рабочая книга по математике. Для 8-го года обучения в городской школе.
    2-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1929. 200 с.
  197. Берг М.Ф., Знаменский М.А., Попов Г.Н. и др. Рабочая книга по математике. Для 9-го года обучения в городской школе.
    Москва–Ленинград: ГИЗ, 1930. 232 с.
  198. Бердинов И. и др. Математика. Учебник для 3-го года обучения.
    Нижкрайгиз, 1932. 160 с.
  199. Березанская Е., Прочухаев В. Измерение школьной успеваемости по математике. Дроби в 5 и 7 классах.
    Москва: Учпедгиз, 1935. 67 с.
  200. Березанская Е.С. Методика арифметики.
    Москва: Учпедгиз, 1955. 544 с.
  201. Березанская Е.С. Методика арифметики.
    Москва: Учпедгиз, 1934. 280 с.
  202. Березанская Е.С. Сборник задач и упражнений по арифметике: Для средней школы.
    Москва: Учпедгиз, 1933. 112 с.
  203. Березанская Е.С. Тригонометрические уравнения и методика их преподавания.
    Москва: Учпедгиз, 1935. 68 с.
  204. Березанская Е.С. и др. Математика. Рабочая книга для 6 года обучения.
    3-е издание. Москва–Ленинград: Учпедгиз, 1931. 256 с.
  205. Березанская Е.С. и др. Математика. Рабочая книга для 7 года обучения.
    3-е издание. Москва–Ленинград: Учпедгиз, 1931. 336 с.
  206. Березкина Э.И. Математика древнего Китая.
    Москва: Наука, 1980. 312 с.
  207. Бертран Ж. Исторический очерк открытия дифференциального и интегрального исчислений.
    Санкт-Петербург: Изд-во "В.Д. Дронберг", 1912. 45 с.
  208. Бескин Н.М. Вопросы тригонометрии и ее преподавания.
    Москва: Учпедгиз, 1950. 140 с.
  209. Бескин Н.М. Задачник-практикум по тригонометрии.
    3-е издание. Москва: Просвещение, 1966. 176 с.
  210. Бескин Н.М. Методика геометрии.
    Москва: Учпедгиз, 1947. 276 с.
  211. Блонский П. Что нам взять от Долтоновского плана?
    На путях к новой школе. 1924. № 3.
  212. Блука Я.Е., Высоцкая К.М. Для повышения качества школьных учебников [из опыта работы издательства].
    Проблемы школьного учебника. Выпуск 8. – М.: Просвещение, 1980. С. 297–304.
  213. Бобынин В.В. Очерки истории развития физико-математических знаний в России. XVII столетие.
    Выпуск 1. Москва, 1886. 123 с.
  214. Боголюбов А.Н., Роженко Н.М. Опыт 'внедрения' диалектики в математику в конце 20-х–начале 30-х гг.
    Вопросы фмлософии. 1991. №. 9. С. 32–43. (материал взят с сайта www.ihst.ru)
  215. Богомолов С.А. Введение в неевклидову геометрию Римана.
    Ленинград–Москва: ОНТИ, 1934. 226 с.
  216. Богуславский М.В. Развитие общего среднего образования: Из истории отечественной педагогики 20-х годов ХХ века.
    Москва, 1994.
  217. Богуславский М.В. Творческий потенциал первых программно-методических материалов советской школы (1918–1921 гг.)
    В сборнике: Научные достижения и передовой опыт в области педагогики и образования. Вып. 5(29). Москва, 1992. С. 1–30.
  218. Болгарский Б.В. Казанская школа математического образования.
    Автореферат дисс... доктора педагогических наук. Казань, 1955. 27 с.
  219. Болгарский Б.В. Очерки по истории математики.
    2-е издание, исправленное и дополненное. Минск: Вышэйшая школа, 1979. 368 с.
  220. Борисов Ф., Сатаров В. Наглядный сборник арифметических задач и примеров. Год первый.
    Москва–Петроград, 1923(?). 84 с.
  221. Борисов Ф., Сатаров В. Сборник арифметических задач. Выпуск 2. Задачи и примеры на целые именованные числа до тысячи.
    Москва: Книгоиздательство К. Тихомирова. 14-е издание. 1911. 118 с. (материал предоставлен Сергеем Власовым)
  222. Боровик В.Н. Педагогическое наследие академика Д.М. Синцова.
    Автореферат дисс... кандидата педагогических наук. Киев, 1970. 24 с.
  223. Бородин Б. Юным строителям Урала. Учебник по математике для 4-го года обучения.
    Свердловск–Москва, 1932. 120 с.
  224. Бородин Г.С. и др. Пятилетка в массовой школе в связи с методом проектов.
    Москва: Работник просвещения, 1930. 102 с.
  225. Бородуля И.Т. Тригонометрические уравнения и неравенства.
    Москва: Просвещение, 1989. 240 с.
  226. Брадис В.М., Минковский В.Л., Харчева А.К. Ошибки в математических рассуждениях.
    2-е издание. Москва: Учпедгиз, 1959. 176 с.
  227. Бугаев Н.В. Задачник к арифметике целых чисел.
    2-е издание. Москва, 1876. 72 с.
  228. Бугаев Н.В. Прерывная геометрия
    Москва, 1891. 8 с.
  229. Бугаев Н.В. Руководство к арифметике. Арифметика целых чисел.
    Москва. 1898. 146 с.
  230. Бурина Х. Математика. Учебник для 4-го года обучения.
    Нижкрайгиз, 1932. 136 с.
  231. Буров В.А. Методика проверки экспериментальных учебников (на примере школьных учебников физики).
    Проблемы школьного учебника. Выпуск 12. – М.: Просвещение, 1983. С. 127–138.
  232. Бусев В.М. ''Математика в школе'' за 15 лет
    Ярославль: Изд-во А. Рутмана, 2005. 76 с.
  233. Бутова К.А. Развитие дидактических взглядов в теории и практике выдающихся математиков первой половины XIX века.
    Диссертация кандидата педагогических наук. Курск, 1997. 207 с.
  234. Бухштаб А.А. Теория чисел.
    2-е издание. Москва: Просвещение, 1966. 384 с.
  235. Бычков Б.П. Идея функциональной зависимости в курсе алгебры русской средней школы.
    Диссертация кандидата педагогических наук. Москва, 1954. 533 с.
  236. Бычков Б.П. К истории вопроса о реформе преподавания математики.
    Математика в школе. 1951. № 6. С. 23–24.
  237. Василевский А.Б. Параллельные проекции и решение задач по стереометрии.
    Минск: Народная асвета, 1978. 104 с.
  238. Ващенко-Захарченко М.Е. Аналитическая геометрия двух и трех измерений.
    Киев: 1887. 21 с. (материал предоставил В.Е. Пырков)
  239. Ващенко-Захарченко М.Е. История математики. Исторический очерк развития геометрии.
    Киев: 1883. 684 с. (материал предоставил В.Е. Пырков)
  240. Вележева О.Е. Советская начальная школа РСФСР в период с 1930 по 1934 гг.
    Автореферат дисс... кандидата педагогических наук. Москва, 1952. 16 с.
  241. Великославинский А.П. Учебник по математике для 2-го года городских школ.
    Самара, 1932. 128 с.
  242. Вендровская Р.Б. Очерки истории советской дидактики.
    Москва: Педагогика, 1982. 128 с.
  243. Вентцель К.Н. Как создать свободную школу.
    2-е издание. Москва, 1908. 64 с.
  244. Викторова Е.Р., Иванова Н.А. Маленький математик. Год 1-й.
    Самара, 1932. 56 с.
  245. Виткович Н.Е. и др. Юные математики. Учебник по математике для 4-го года обучения школ I ступени.
    Смоленск: Запоблгиз, 1932. 88 с.
  246. Внукова И.П. Проблема проверки знаний, умений и навыков учащихся в советской школе (1917–1931 гг.).
    Автореферат диссертации кандидата педагогических наук. Москва, 1979. 16 с.
  247. Волгина О.М., Кавун И.Н., Козлова Е.Е., Попова Н.С. Труд в числах. Второй год математики в сельской школе.
    Москва–Ленинград: Учпедгиз, 1931. 128 с.
  248. Волгина О.М., Кавун И.Н., Козлова Е.Е., Попова Н.С. Труд в числах. Первый год математики в сельской школе.
    Москва–Ленинград: Учпедгиз, 1931. 79 с.
  249. Волгина О.М., Кавун И.Н., Козлова Е.Е., Попова Н.С. Труд в числах. Третий год математики в сельской школе.
    Москва–Ленинград: Учпедгиз, 1931. 96 с.
  250. Волковский Д.Л. Детский мир в числах. Второй год обучения.
    8-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1923. 69 с.
  251. Волковский Д.Л. Математика для детей. Второй год обучения.
    5-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1927. 112 с.
  252. Волковский Д.Л. Математика для детей. Первый год обучения.
    8-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1928. 64 с.
  253. Волковский Д.Л. Математика для детей. Третий год обучения.
    Москва–Ленинград: ГИЗ, 1926. 164 с.
  254. Волковский Д.Л. Методика арифметики в начальной школе.
    Москва: Учпедгиз, 1937. 296 с.
  255. Вольберг О.А. Основные идеи проективной геометрии.
    3-е издание. Москва–Ленинград: Учпедгиз, 1949. 188 с.
  256. Воронец А.М. Геометрия циркуля.
    Москва–Ленинград: Гостехиздат, 1934. 40 с.
  257. Воронец А.М. Геометрия. Часть 1. Планиметрия.
    Москва–Ленинград: ГИЗ, 1925. 55 с.
  258. Воронец А.М. Очерки по методике математики в школах I ступени.
    Москва: Работник просвещения, 1925. 158 с.
  259. Воронец А.М. Пособие по математике. Для 5-го года обучения.
    2-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1926. 184 с.
  260. Воронец А.М. Пособие по математике. Для 6-го года обучения.
    Москва–Ленинград: ГИЗ, 1926. 144 с.
  261. Воронец А.М. Пособие по математике. Для 7-го года обучения.
    3-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1928. 176 с.
  262. Воронец А.М. Рабочая книга по математике. Для 1 года обучения в школах I ступени.
    2-е издание. Москва–Ленинград, 1926. 64 с.
  263. Воронец А.М. Рабочая книга по математике. Для 2-го года обучения.
    2-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1926. 108 с.
  264. Воронец А.М. Рабочая книга по математике. Для 3-го года обучения.
    Москва–Ленинград: ГИЗ, 1926. 120 с.
  265. Воронец А.М. Рабочая книга по математике. Для 4 года обучения в школах I ступени.
    Москва–Ленинград, 1926. 104 с.
  266. Выгодский М.Я. Арифметика и алгебра в древнем мире.
    Москва: Наука, 1967. 368 с.
  267. Гайшут А.Г. Математика в логических упражнениях.
    Киев: Радянська школа, 1985. 192 с.
  268. Галанин Д.Д. Введение в методику арифметики.
    Москва, 1911. 160 с.
  269. Галанин Д.Д. Мысли и наблюдения по вопросу о средней школе.
    Москва, 1902. 44 с.
  270. Галанин Д.Д. Наглядные пособия в преподавании арифметики.
    Москва: издание журнала 'Новое обозрение', 1912. 36 с. (материал предоставила О.Н. Куприкова)
  271. Гангнус Р.В., Гурвиц Ю.О. Геометрия. Планиметрия.
    Методическое пособие для высших педагогических учебных заведений и преподавателей средней школы. Москва: Учпедгиз, 1934. 320 с.
  272. Гангнус Р.В., Гурвиц Ю.О. Геометрия. Стереометрия.
    Методическое пособие для высших педагогических учебных заведений и преподавателей средней школы. Москва: Учпедгиз, 1935. 328 с.
  273. Гармаш С.А. Журнал ''На путях к новой школе'' и его место в процессе становления нового содержания образования, форм и методов обучения в советской школе (1922–1932 гг.)
    Автореферат дисс... кандидата педагогических наук. Москва, 1976. 27 с.
  274. Гастева С.А., Крельштейн Б.И., Ляпин С.Е., Шидловская М.М. Методика преподавания математики в восьмилетней школе.
    Москва: Просвещение, 1965. 744 с.
  275. Гебель В.Я. Начала алгебры и собрание задач.
    9-е издание. Москва, 1915. 130 с. (материал предоставлен Сергеем Власовым)
  276. Гейберг И. Новое сочинение Архимеда.
    Одесса: Матезис, 1909. 27 с.
  277. Герд В.А. Экскурсионное дело.
    Москва–Ленинград: ГИЗ, 1928. 119 с.
  278. Гибш И.А. Методика обучения алгебре в VI классе восьмилетней школы.
    Москва: Издательство АПН РСФСР, 1963. 240 с.
  279. Глаголева Л.В. Площадки, как один из видов летних занятий с детьми.
    Ленинград: Брокгауз–Ефрон, 1924. 128 с.
  280. Глаголева Л.В. Преподавание арифметики лабораторным методом.
    Санкт-Петербург, 1910. 86 с.
  281. Глазенап С.П. Задачник по начальной математике. Часть вторая.
    3-е издание. Ленинград: ГИЗ, 1924. 148 с.
  282. Глазенап С.П. Задачник по начальной математике. Часть первая.
    3-е издание. Ленинград: ГИЗ, 1924. 128 с.
  283. Глазенап С.П. Задачник по начальной математике. Часть третья.
    3-е издание. Ленинград: ГИЗ, 1924. 148 с.
  284. Глазенап С.П. Тригонометрия. Часть вторая. Гониометрия.
    2-е издание. Петроград, 1916. 126 с.
  285. Глазенап С.П. Тригонометрия. Часть первая. Решение прямолинейных треугольников.
    3-е издание. Москва, 1922. 130 с.
  286. Глатенок В.Д. К истории и методике преподавания аналитической геометрии в России и СССР.
    Автореферат дисс... кандидата педагогических наук. Москва, 1954. 16 с.
  287. Глейзер Г.Д., Черкасов Р.С. Приложения к статье Г.Д. Глейзера и Р.С. Черкасова.
  288. Глейзер Г.Д., Черкасов Р.С. Центр творческих усилий педагогов [к 50-летию Российской академии образования].
    Математика в школе. 1993. № 5. С. 2–8; 1993. № 6. С. 2–6.
  289. Глейзер Г.И. История математики в школе. IV–VI классы.
    Москва: Просвещение, 1980. 240 с.
  290. Глейзер Г.И. История математики в школе. IX–X классы.
    Москва: Просвещение, 1983. 352 с.
  291. Глейзер Г.И. История математики в школе. VII–VIII классы.
    Москва: Просвещение, 1982. 240 с.
  292. Глушков П.Н. Борьба за улучшение преподавания математики в первые годы строительства советской школы (1917–1925 гг.)
    Диссертация кандидата педагогических наук. Киев, 1951. 365 с.
  293. Голин Г.М. Использование элементов научной биографики в учебниках физики.
    Проблемы школьного учебника. Выпуск 12. – М.: Просвещение, 1983. С. 102–113.
  294. Гольденберг А.И. Беседы по счислению.
    Под редакцией Д.Л. Волковского. Москва–Петроград: ГИЗ, 1923. 176 с.
  295. Гольденберг А.И. Сборник задач и примеров для обучения начальной арифметике. Выпуск 1.
    Москва: Издание Д.Д. Полубояринова. 36-е издание. 1903. 64 с.
  296. Гольтиков В.Ф. Развитие методики преподавания математики. Из истории русского учебника геометрии для средней школы.
    Челябинск: Южно-Уральское книжное издательство, 1966. 58 с.
  297. Горбунов-Посадов И. Освобождение школы и народного просвещения. Какой школа не должна быть.
    Москва, 1918. 96 стб.
  298. Горбунова-Посадова Е., Цунзер И. Живые числа, живые мысли, руки за работой. Книга первая. Шаги маленького математика
    2-е издание. Москва–Петроград, 1923. 140 с.
  299. Горышева и др. Рабочая книга по математике для 3-го года обучения.
    Хабаровск: Дальгиз, 1932. 104 с.
  300. Граве Д.А. О преподавании елементарной алгебры. Методические указания к учебнику ''Начала алгебры''.
    Петроград, 1915. 21 с.
  301. Грацианский И.И., Кавун И.Н. Сборник арифметических задач. Для IV и V года обучения.
    Ленинград: Начатки знаний, 1924. 296 с.
  302. Грацианский И.И., Кавун И.Н. Сборник арифметических задач. Часть I. Первый год обучения для сельской школы. Книга для учителя.
    2-е издание. Ленинград: ГИЗ, 1925. 162 с.
  303. Грацианский И.И., Кавун И.Н. Сборник арифметических задач. Часть II. Второй год обучения для сельской школы. Книга для ученика.
    2-е издание. Ленинград: ГИЗ, 1926. 103 с.
  304. Грацианский И.И., Кавун И.Н. Сборник арифметических задач. Часть III. Третий год обучения для сельской школы. Книга для ученика.
    Ленинград: ГИЗ, 1925. 112 с.
  305. Григорьева Т.П. Справочный аппарат в структуре школьного учебника геометрии.
    Проблемы школьного учебника. Выпуск 12. – М.: Просвещение, 1983. С. 90–101.
  306. Гуревич В. и др. Практическое руководство по математике. С задачами и темами для лабораторных работ. Часть 1.
    6-е издание. Москва: Работник просвещения, 1929. 312 с.
  307. Гуревич В. и др. Практическое руководство по математике. С задачами и темами для лабораторных работ. Часть 2.
    5-е издание. Москва: Работник просвещения, 1930. 230 с.
  308. Гуревич В. и др. Практическое руководство по математике. С задачами и темами для лабораторных работ. Часть 3. Выпуск 1.
    3-е издание. Москва: Работник просвещения, 1930. 220 с.
  309. Гуревич В. и др. Практическое руководство по математике. С задачами и темами для лабораторных работ. Часть 3. Выпуск 2.
    2-е издание. Москва: Работник просвещения, 1930. 216 с.
  310. Гурьев С.Е. Опыт о усовершении элементов геометрии.
    Санкт-Петербург, 1798. 265 с.
  311. Даан-Дальмедико А., Пейффер Ж. Пути и лабиринты. Очерки по истории математики.
    Москва: Мир, 1986. 431 с.
  312. Давидов А. Элементарная геометрия в объеме гимназического курса.
    Москва: Издательство В.В. Думнова. 27-е издание. 1907. 348 с.
  313. Далингер В.А. Методика формирования пространственных представлений у учащихся при обучении геометрии.
    Омск, 1982. 96 с.
  314. Данильченко М.Г. Педагогическая деятельность и педагогические взгляды А.Н. Острогорского.
    Автореферат дисс... кандидата педагогических наук. Москва, 1955. 16 с.
  315. Даринский А.В. О специфике конструирования учебников для вечерней (сменной) средней школы.
    Проблемы школьного учебника. Выпуск 8. – М.: Просвещение, 1980. С. 50–61.
  316. Дахия С.А. Несколько слов об историческом развитии понятия геометрической точки.
    Математика в школе. 1949. № 5. С. 9–10.
  317. Дахия С.А. Отечественные методические и научно-популярные журналы по математике (1833–1917 гг.)
    Диссертация кандидата педагогических наук. Харьков, 1961. 463 с.
  318. Дедекинд Р. Непрерывность и иррациональные числа.
    Одесса: Матезис, 1923. 44 с.
  319. Делоне Б.Н. Математика и ее развитие в России.
    Киев, 1948. 20 с. (на украинском языке)
  320. Делоне Б.Н. Петербургская школа теории чисел.
    Москва–Ленинград, Изд-во АН СССР, 1947. 421 с.
  321. Демидович Б.П. Сборник задач и упражнений по математическому анализу.
    Москва: Изд-во Московского университета, 1997. 624 с.
  322. Демин Л.П. и др. Математика. Учебник для 2-го года обучения.
    Нижкрайгиз, 1932. 89 с.
  323. Депман И.Я. История арифметики.
    2-е издание, исправленное. Москва: Просвещение, 1965. 416 с. (материал предоставил В.Е. Пырков)
  324. Депман И.Я. Обзор методических статей в ''Ученых записках'' педагогических институтов за последние годы.
    Математика в школе. 1947. № 3. С. 66–68.
  325. Депман И.Я. Рассказы о старой и новой алгебре.
    Ленинград: Детская литература, 1967. 144 с.
  326. Депман И.Я. Русские математические журналы для учителя.
    Математика в школе. 1951. № 6. С. 9-23.
  327. Державин С.С. Прямолинейная тригонометрия.
    Лениград: ГИЗ, 1924. 188 с.
  328. Державин С.С. Учебник математики для восьмого года обучения.
    Москва–Лениград: ГИЗ, 1929. 240 с.
  329. Державин С.С. Что такое графики и для чего они употребляются.
    Ленинград: ГИЗ, 1926. 54 с.
  330. Державин С.С. Элементарная алгебра.
    Лениград: ГИЗ, 1926. 271 с.
  331. Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики: Учебное пособие для вузов.
    Москва: Форум-Инфра-М, 1998. 272 с. (материал взят с сайта www.pedlib.ru)
  332. Дичек Н.П. Проблемы школьного математического образования в педагогическом наследии А.М. Астряба.
    Автореферат дисс... кандидата педагогических наук. Киев, 1985. 25 с.
  333. Добровольский В.А. Развитие математики в Киевском университете от его основания до 1917 г.
    Автореферат... дисс. кандидата физико-математических наук. Москва, 1956. 14 с.
  334. Добровольский В.В. Математика для городских школ I ступени. Часть 1. Первый и второй годы обучения.
    2-е издание. Москва: ГИЗ, 1925. 96 с.
  335. Добровольский В.В. Математика для пятого года трудовой школы.
    Москва–Ленинград: ГИЗ, 1926. 92 с.
  336. Дюдина Г.М., Кузьменко И.М. Из истории оценки знаний.
    Педагогика и психология. Вып. 2. Алма-Ата, 1970. С. 141–149.
  337. Дюдина Г.М., Кузьменко И.М. Учет и оценка знаний в советской школе (1917–1923 гг.)
    Педагогика и частные методики. Вып. 3. Алма-Ата, 1972. С. 37–42.
  338. Евтушевский В.А. Методика арифметики.
    5-е издание. Санкт-Петербург, 1874. 332 с.
  339. Евтушевский В.А. Сборник арифметических задач и численных примеров. Часть вторая. Дроби.
    28-е издание. Санкт-Петербург, 1905. 173 с.
  340. Егерев В.К., Радунский Б.А., Тальский Д.А. Методика построения графиков функций.
    2-е издание. Москва: Высшая школа, 1970. 152 с.
  341. Егоров С.Ф. Теория образования в педагогике России начала ХХ века.
    Москва: Педагогика, 1987. 152 с.
  342. Егоров Ф.И. Методика арифметики.
    2-е издание, значительно дополненное. Москва, 1893. 287 с.
  343. Егоров Ф.И. Методика арифметики.
    7-е издание. Под редакцией Д.Ф. Егорова. Москва, 1917. 453 с.
  344. Енько П. Методика начального счета по лабораторному методу. Часть 1.
    Петроград, 1914. 131 с.
  345. Енько П. Методика начального счета по лабораторному методу. Часть 2.
    Петроград, 1914. 47 с.
  346. Есипов Б.П. О качестве урока в начальной школе.
    2-е издание. Москва: Учпедгиз, 1932. 46 с.
  347. Жидяев А., Царьгородцев Н. Маленьким строителям Урала. Учебник по математике для 2-го года обучения.
    Свердловск–Москва, 1932. 128 с.
  348. Жидяев А., Царьгородцев Н. Юным строителям Урала. Учебник по математике для 3-го года обучения.
    Свердловск–Москва, 1932. 152 с.
  349. Звонкин А. Малыши и математика.
    Москва: МЦНМО, 2006. 352 с.
  350. Звягинцев Е., Бернашевский А. Диаграммы, их значение для школы и популяризации.
    Москва, 1913. 24 с.
  351. Звягинцев Е., Бернашевский А., Васильев Г. Живой счет. Сборник арифметических задач и упражнений для сельских школ. Часть I.
    2-е издание. Москва: ГИЗ, (?). 78 с.
  352. Звягинцев Е., Бернашевский А., Васильев Г. Живой счет. Сборник арифметических задач и упражнений для сельских школ. Часть II.
    Москва–Петроград: ГИЗ, 1923(?). 116 с.
  353. Звягинцев Е., Бернашевский А., Васильев Г. Живой счет. Сборник арифметических задач и упражнений для сельских школ. Часть III
    2-е издание. Москва: ГИЗ, (?). 135 с.
  354. Зенченко С.В., Эменов В.Л. Жизнь и знание в числах. Сборник арифметических задач для городской школы. Второй год обучения.
    3-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1926. 96 с.
  355. Зенченко С.В., Эменов В.Л. Жизнь и знание в числах. Сборник арифметических задач для городской школы. Первый год обучения.
    Москва–Ленинград: ГИЗ, 1925. 48 с.
  356. Зенченко С.В., Эменов В.Л. Жизнь и знание в числах. Сборник арифметических задач для городской школы. Третий год обучения.
    2-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1926. 64 с.
  357. Зенченко С.В., Эменов В.Л. Жизнь и знание в числах. Сборник арифметических задач для городской школы. Четвертый год обучения.
    3-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1927. 64 с.
  358. Зенченко С.В., Эменов В.Л. Жизнь и знание в числах. Сборник арифметических задач для деревенской школы. Второй год обучения.
    14-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1928. 96 с.
  359. Зенченко С.В., Эменов В.Л. Жизнь и знание в числах. Сборник арифметических задач для деревенской школы. Третий год обучения.
    11-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1928. 78 с.
  360. Зенченко С.В., Эменов В.Л. Жизнь и знание в числах. Сборник арифметических задач для деревенской школы. Четвертый год обучения.
    11-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1929. 112 с.
  361. Зенченко С.В., Эменов В.Л. Методическое руководство к арифметическим задачникам ''Жизнь и знание в числах''.
    2-е издание. Москва–Петроград: ГИЗ, 1923. 78 с.
  362. Зетель С.И. Новая геометрия треугольника.
    Москва: Учпедгиз, 1940. 96 с.
  363. Зильберберг Н.И. Приобщение к математическому творчеству.
    Уфа: Башкирское книжное издательство, 1988. 96 с.
  364. Знаменский М.А. Беседы по геодезии с учителями.
    Москва-Ленинград: Учпедгиз, 1931. 120 с.
  365. Знаменский М.А. Землеизмерительные инструменты и работа с ними в средней школе.
    Москва-Ленинград: Учпедгиз, 1933. 39 с.
  366. Знаменский М.А. Математика летом.
    Москва, 1918. 24 с.
  367. Зорина Л.Я. О дидактических условиях стабильности учебников естественного цикла.
    Проблемы школьного учебника. Выпуск 12. – М.: Просвещение, 1983. С. 6–14.
  368. Иванов А.Г. Проект реформы средней школы Министерства Народного Просвещения Игнатьева.
    Диссертация кандидата педагогических наук. Москва, 1936. 246 с.
  369. Игнатьев В.А., Пономарев С.А., Обуховская Е.Н. Сборник задач и упражнений для устных занятий по математике.
    2-е издание, дополненное. Москва: Учпедгиз, 1952. 240 с.
  370. Извольский Н.А. Геометрия в пространстве.
    4-е издание. Ленинград: ГИЗ, 1924. 141 с.
  371. Извольский Н.А. Геометрия на плоскости.
    4-е издание. Ленинград: ГИЗ, 1924. 297 с.
  372. Извольский Н.А. Курс элементарной алгебры. Часть I.
    Петербург: Брокгауз-Ефрон, 1924. 186 с.
  373. Извольский Н.А. Курс элементарной алгебры. Часть II.
    Петербург: Брокгауз-Ефрон, 1924. 229 с.
  374. Извольский Н.А. Методика геометрии.
    Петербург: Брокгауз-Ефрон, 1924. 163 с.
  375. Извольский Н.А. Особые явления в учебно-задачной русской литературе.
    Отдельный оттиск из журнала "Педагогический вестник" Московского учебного округа. 1913. № 7. 20 с.
  376. Иовлев М.Н. Практическая геометрия.
    Москва: ГИЗ, 1922. 119 с.
  377. Кавун И.Н. Как обучать геометрии в четырехлетней школе I ступени.
    Ленинград: Сеятель, 1927. 184 с.
  378. Кавун И.Н. Начальный курс геометрии. Для школ I ступени. Часть вторая.
    Петроград: ГИЗ, 1923. 119 с.
  379. Кавун И.Н. Начальный курс геометрии. Для школ I ступени. Часть первая.
    Петроград: ГИЗ, 1923. 120 с.
  380. Кавун И.Н., Попова Н.С. Методика преподавания арифметики в начальной школе.
    Москва–Ленинград: Учпедгиз, 1934. 416 с.
  381. Каган В.Ф. Задача обоснования геометрии в современной постановке.
    Одесса: Матезис, 1908. 35 с.
  382. Кагаров Е.Г. Метод проектов в трудовой школе.
    Ленинград: Брокгауз–Ефрон, 1926. 88 с.
  383. Казанкова Л.Г. Учись считать и измерять. Рабочая книга по математике для 2-го года обучения городских школ ИПО.
    Иваново, 1931. 97 с.
  384. Канаев И.С., Быкадоров Ф.В. Уровень знаний и навыков сельского школьника.
    Москва: Работник просвещения, 1930. 96 с.
  385. Каптерев П.Ф. Новая русская педагогия, ее главнейшие идеи, направления и деятели.
    2-е издание. Санкт-Петербург, 1914. 212 с.
  386. Каптерев П.Ф. Современные задачи народного образования в России.
    Москва, 1913. 81 с.
  387. Каптерев П.Ф., Музыченко А.Ф. Современные педагогические течения.
    Москва: Польза, 1913. 224 с.
  388. Карасев П. Наша деревня: Сборник работ и упражнений по математике на основе исследования и изучения родной деревни.
    Москва–Ленинград: ГИЗ, 1927. 96 с.
  389. Карасев П.А. Элементы геометрии, изучаемые на перегибании листка бумаги.
    Москва–Петроград: ГИЗ, 1923. 107 с.
  390. Карасев П.А. Элементы наглядной геометрии в школе.
    Москва: Учпедгиз, 1955. 207 с.
  391. Карасев П.А., Попов П.И. Сам измеряй и вычисляй. Рабочая тетрадь по геометрии. Ч. 1. Линейные измерения.
    Москва–Ленинград: ГИЗ, 1926. 60 с.
  392. Карасев П.А., Попов П.И. Сам измеряй и вычисляй. Рабочая тетрадь по геометрии. Ч. 2. Измерение площадей.
    Москва–Ленинград: ГИЗ, 1926. 47 с.
  393. Карасев П.А., Попов П.И. Сам измеряй и вычисляй. Рабочая тетрадь по геометрии. Ч. 3. Измерение объемов и весов.
    2-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1930. 47 с.
  394. Карасева Л.И. Научно-методическая школа математического образования Ф. Клейна и современная проблема развития математических способностей учащихся в ГДР и СССР.
    Автореферат дисс... кандидата педагогических наук. Москва, 1970. 18 с.
  395. Кац Н.Г. Советизация российского учительства в годы нэпа.
    Новый исторический вестник. 2001. № 1. (материал взят с сайта www.nivestnik.ru)
  396. Каяк А.Н., Сычугова К.А. Ребята считают. Рабочая книга по математике. 1-й год обучения.
    Дальгиз, 1932. 167 с.
  397. Каяк А.Н., Сычугова К.А. Ребята считают. Рабочая книга по математике. 2-й год обучения.
    Дальгиз, 1932. 192 с.
  398. Келли К. ''Школьный вальс'': повседневная жизнь советской школы в послесталинское время.
    Антропологический форум. № 1. С. 104–209.
  399. Кильдюшевский Н. К вопросу о подготовке учителей математики для высших начальных училищ.
    Журнал Министерства Народного Просвещения. 1915. № 12. С. 161–178.
  400. Климов П.Я., Кондратьев М.А. Учись считать и измерять. Рабочая книга по математике для 1-го года обучения сельских школ ИПО.
    Москва–Иваново, 1932. 104 с.
  401. Ковба Ж.Н., Феллер М.Д. Издания для учителя (опыт книговедческого конструирования).
    Проблемы школьного учебника. Выпуск 16. – М.: Просвещение, 1986. С. 36–47.
  402. Козельский Я. Арифметические предложения.
    Санкт-Петербург, 1764. 285 с.
  403. Козюлькин С.А. Наглядно-лабораторный метод в арифметике.
    Москва: Московский рабочий, 1930. 67 с.
  404. Коленкин А., Зимин Н. Дальние экскурсии.
    Москва: Работник просвещения, 1927. 121 с.
  405. Колмакова М.Н. Средняя школа г. Москвы в период послевоенной пятилетки (1946–1950 гг.).
    Автореферат дисс... кандидата педагогических наук. Москва, 1955. 22 с.
  406. Колмогоров А.Н. и др. Алгебра и начала анализа: Учебное пособие для 9–10 классов.
    Москва: Просвещение, 1987. 336 с.
  407. Колмогоров А.Н., Семенович А.Ф., Гусев В.А., Черкасов Р.С. Геометрия. Учебное пособие для 8 класса.
    4-е издание. Москва: Просвещение, 1976. 112 с.
  408. Колмогоров А.Н., Семенович А.Ф., Черкасов Р.С. Геометрия. Учебное пособие для 6–8 классов средней школы.
    Под ред. А.Н. Колмогорова. Москва: Просвещение, 1979. 384 с.
  409. Кольман Э. История математики в древности.
    Москва: Физматгиз, 1961. 236 с.
  410. Колягин Ю.М. Задачи в обучении математике.
    Часть 1. Москва: Просвещение, 1977. 112 с.
  411. Колягин Ю.М. Задачи в обучении математике.
    Часть 2. Москва: Просвещение, 1977. 144 с.
  412. Колягин Ю.М. Русская школа и математическое образование: Наша гордость и наша боль.
    Москва: Просвещение, 2001. 318 с.
  413. Кондратьева Г.В. Школьное математическое образование в России (вторая половина XIX века).
    Москва: Изд-во МГОУ, 2005. 128 с.
  414. Котряхов Н.Е., Холмс Л.Е. Теория и практика трудовой школы в России (1917–1932 гг.)
    Киров, 1993. 96 с.
  415. Кочетков Е.С., Кочеткова Е.С. Алгебра и элементарные функции. Учебное пособие для учащихся 10 класса средней школы.
    Под ред. О.Н. Головина. 2-е изд. Москва: Просвещение, 1967. 288 с.
  416. Кочетков Е.С., Кочеткова Е.С. Алгебра и элементарные функции. Учебное пособие для учащихся 9 класса средней школы.
    Под ред. О.Н. Головина. 4-е изд. Москва: Просвещение, 1969. 352 с.
  417. Кочетов А., Бугославская Н. Продзадачник.
    ГИЗ, 1921. 64 с.
  418. Красовицкая Т.Ю. Идеи Н.К. Крупской и их роль в истории большевистского эксперимента.
    Новый исторический вестник. 2002. № 1. (материал взят с сайта www.nivestnik.ru)
  419. Крафт Г.В. Краткое руководство к теоретической геометрии.
    Санкт-Петербург, 1762. 207 с.+черт.
  420. Крейн С.Г., Ушакова В.Н. Математический анализ элементарных функций.
    Москва: Физматгиз, 1963. 168 с.
  421. Крогиус В.А. Прямолинейная тригонометрия.
    5-е издание. Москва–Ленинград, 1928. 120 с.
  422. Крогиус В.А., Попова Н.С. Спутник преподавателя математики.
    Москва–Ленинград: ГИЗ, 1928. 147 с.
  423. Кузнецов Ф.Г. Некоторые вопросы методики преподавания физико-математических дисциплин в педагогической системе И.Н. Ульянова.
    Автореферат дисс... кандидата педагогических наук. Казань, 1969. 20 с.
  424. Кулишер А.Р. Методика и дидактика геометрии. Курс единой трудовой школы. Ступень первая.
    Петроград: Сеятель, 1923. 208 с.
  425. Кулишер А.Р. Учебник геометрии. Курс единой трудовой школы. Ступень первая.
    Берлин: ГИЗ, 1922. 130 с.
  426. Куперштейн В.М., Шалыт Е.Г. Записки по методике арифметики. Часть 1.
    Петроград: Сеятель, 1923. 160 с.
  427. Куперштейн В.М., Шалыт Е.Г. Записки по методике арифметики. Часть 2.
    Петроград: Сеятель, 1923. 192 с.
  428. Курганов Н.Г. Арифметика или числовник.
    Часть 1. Санкт-Петербург, 1791. 123 с.
  429. Курганов Н.Г. Арифметика или числовник.
    Часть 2. Санкт-Петербург, 1791. 104 с.
  430. Курганов Н.Г. Генеральная геометрия.
    Санкт-Петербург, 1765. 364 с. (материал предоставлен В.Е. Пырковым)
  431. Кэджори Ф. История элементарной математики.
    Одесса: Матезис, 1910. 368 с.
  432. Лавейко А.П. и др. Юные математики. Учебник по математике для 3-го года обучения школ I ступени.
    Смоленск: Запоблгиз, 1932. 80 с.
  433. Лай В.А. Руководство к первоначальному обучению арифметике.
    Москва, 1916. 408 с.
  434. Ланков А.В. Алгебраический задачник на основе техники и экономики. Часть I.
    3-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1925. 172 с.
  435. Ланков А.В. Алгебраический задачник на основе техники и экономики. Часть II.
    3-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1926. 132 с.
  436. Ланков А.В. Арифметический задачник. Для трудовой школы I ступени. Второй год обучения.
    7-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1925. 137 с.
  437. Ланков А.В. Арифметический задачник. Для трудовой школы I ступени. Первый год обучения.
    12-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1926. 128 с.
  438. Ланков А.В. Арифметический задачник. Для трудовой школы I ступени. Третий год обучения.
    7-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1925. 103 с.
  439. Ланков А.В. Арифметический задачник. Для трудовой школы I ступени. Четвертый год обучения.
    10-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1925. 120 с.
  440. Ланков А.В. К истории вопроса о реформе преподавания математики.
    Математика в школе. 1949. № 2. С. 1–4.
  441. Ланков А.В. К истории развития передовых идей в русской методике математики.
    Москва: Учпедгиз, 1951. 152 с.
  442. Ланков А.В. Математика в трудовой школе.
    Москва: Работник просвещения, 1924. 188 с.
  443. Ланков А.В. Математика и комплекс.
    Москва–Ленинград: ГИЗ, 1926. 88 с.
  444. Ланков А.В. Математика на службе труда.
    2-е издание. Москва: Работник просвещения, 1925. 94 с.
  445. Ланков А.В. Научные работы по методике математики [обзор диссертаций].
    Математика в школе. 1950. № 5. С. 14–20.
  446. Ланков А.В., Мошкова А.С. Очерки по методике комплексного преподавания в школе I ступени.
    Москва: Работник просвещения, 1927. 124 с.
  447. Лаппо П.И. Техника ведения уроков.
    Москва: Учпедгиз, 1932. 32 с.
  448. Ларичев П.А. Сборник задач по алгебре. Ч. 1. Для 6–7 классов семилетней и средней школы.
    Москва: Учпедгиз, 1958. 240 с.
  449. Лебедев И.П., Любушкин А.П. Задачник по математике для 3-го года обучения.
    Самара, 1932. 143 с.
  450. Лебединцев К.Ф. Введение в современную методику математики.
    Киев: ГИЗ, 1925. 95 с.
  451. Лебединцев К.Ф. Метод обучения математике в старой и новой школе.
    Москва, 1914. 100 с.
  452. Лебединцев К.Ф. Руководство алгебры. Часть вторая.
    7-е издание. Москва–Лениград: ГИЗ, 1927. 208 с.
  453. Лебединцев К.Ф. Руководство алгебры. Часть первая.
    11-е издание. Москва–Лениград: ГИЗ, 1928. 144 с.
  454. Лебединцев К.Ф. Сборник задач и других упражнений по курсу алгебры. Часть 1.
    3-е издание. Москва–Лениград: ГИЗ, 1926. 143 с.
  455. Лебединцев К.Ф. Счет и мера. Арифметика в связи с начатками геометрии. Для трудовой школы и самообучения. Часть вторая.
    2-е издание. Москва: ГИЗ, 1924. 211 с.
  456. Лебединцев К.Ф. Счет и мера. Арифметика в связи с начатками геометрии. Для трудовой школы и самообучения. Часть первая.
    2-е издание. Москва: ГИЗ, 1924(?). 183 с.
  457. Лебединцев К.Ф. Учение о простейших функциях, их графиках и теория пределов.
    Петроград–Киев: Сотрудник, 1918. 139 с.
  458. Левитин С.А. Трудовая школа – школа будущего.
    Москва: Практические знания, 1916. 170 с.
  459. Лекант С.Л. и др. Как обучать математике по учебнику ''Маленькие математики''. Первый год.
    Смоленск: Запоблгиз, 1932. 12 с.
  460. Лекант С.Л. и др. Маленькие математики. Учебник по математике для 1-го года обучения.
    Смоленск: Запоблгиз, 1932. 62 с.
  461. Лексин Н. Учебник по математике. 4-й год обучения.
    Москва–Самара, 1932. 88 с.
  462. Лексин Н.Г. Лабораторный метод изучения геометрии.
    2-е издание. Казань, 1916. 396 с.
  463. Лексин Н.Г. Методика алгебры. Методические указания и примерные уроки по лабораторному способу.
    Казань, 1916. 346 с.
  464. Лексин Н.Г. Методика начальной арифметики в духе воспитывающего обучения.
    Казань, 1914. 303 с.
  465. Лексин Н.Г. Опыт практического руководства по методике арифметики.
    Казань, 1916. 422 с.
  466. Луначарский А. Итоги решений XV съезда ВКП(б) и задачи культурной революции.
    Москва–Ленинград: Московский рабочий, 1928. 72 с.
  467. Луначарский А., Халатов А. Вопросы культурного строительства РСФСР.
    Москва–Ленинград: ГИЗ, 1929. 143 с.
  468. Луначарский А.В. О состоянии народного просвещения в РСФСР.
    Москва–Ленинград: ГИЗ, 1927. 63 с.
  469. Лэзан. Развитие математической инициативы.
    Москва: Типография И.Д. Сытина, 1908. 155 с.
  470. Людевих К. Краткое руководство к арифметике.
    Санкт-Петербург, 1758. 142 с.
  471. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Муравин К.С. Алгебра. Учебное пособие для 6 класса средней школы.
    Под ред. А.И. Маркушевича. 4-е изд. Москва: Просвещение, 1974. 224 с.
  472. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Муравин К.С. Алгебра. Учебное пособие для 7 класса средней школы.
    Под ред. А.И. Маркушевича. 5-е изд. Москва: Просвещение, 1976. 256 с.
  473. Малыгин К.А. Элементы историзма на уроках математики.
    Москва: Учпедгиз, 1963. 224 с.
  474. Маркин В.И. Производственные экскурсии в начальной школе.
    Ленинград: Брокгауз–Ефрон, 1927. 120 с.
  475. Маркушевич А.И. Очерки по истории теории аналитических функций.
    Москва–Ленинград: ГИТТЛ, 1951. 128 с. (материал предоставил В.Е. Пырков)
  476. Марченко В.З. Жизнь в цифрах. Второй год обучения.
    2-е издание. Ростов-на-Дону: Северный Кавказ, 1932. 64 с.
  477. Марченко Т.Т. Жизнь в цифрах. Первый год обучения.
    2-е издание. Ростов-на-Дону: Северный Кавказ, 1932. 60 с.
  478. Марченко Т.Т., Марченко В.З. Жизнь в цифрах. Третий год обучения.
    Ростов-на-Дону: Северный Кавказ, 1931. 88 с.
  479. Марченко Т.Т., Марченко В.З. Жизнь в цифрах. Четвертый год обучения.
    Ростов-на-Дону: Северный Кавказ, 1930. 123 с.
  480. Маслова Г.Г. Конструирование учебника математики.
    Проблемы школьного учебника. Выпуск 8. – М.: Просвещение, 1980. С. 222–233.
  481. Матвеева М., Пенезева А., Шейнина Е., Эменов В. Первоначальное обучение математике.
    Москва–Ленинград: Учпедгиз, 1931. 88 с.
  482. Метельский Н.В. Очерки истории методики математики.
    Минск: Вышэйшая школа, 1968. 340 с.
  483. Метлина Л.С. Математика в детском саду.
    Москва: Просвещение, 1984. 256 с.
  484. Миккельсар Ф.Г. Учебник геометрии. Для высших начальных училищ. Ч. 1.
    Петроград, 1916. 138 с.
  485. Минервин В. Математика на экскурсиях.
    Москва: Работник просвещения, 1927. 76 с.
  486. Миттов Н.К. Пути осуществления всеобщего обязательного семилетнего обучения в РСФСР (1930–1941 гг.).
    Автореферат дисс... кандидата педагогических наук. Москва, 1955. 15 с.
  487. Михайлов П.М. Классификация методов преподавания.
    Массовое профессиональное образование. 1929. № 3.
  488. Модератова В.Е., Петров Е.П. Юный математик. Учебник для 1-го года обучения.
    Нижкрайгиз, 1932. 55 с.
  489. Молодший В.Н. Понятие комплексного числа в его развитии.
    Математика в школе. 1947. № 1. С. 11–25.
  490. Моносзон Э.И. Становление и развитие советской педагогики (1917–1987).
    Москва: Просвещение, 1987. 224 с.
  491. Мордухай-Болтовской Д.Д. Из прошлого аналитической геометрии.
    Труды института истории естествознания. 1952. Т. IV. С. 216–235. (материал предоставил В.Е. Пырков)
  492. Морев В. Методико-математическая библиография по темам [решение арифметических задач].
    Математика и физика в школе. 1936. № 1. С. 108–111.
  493. Морев В. Методико-математическая библиография по темам [уравнения первой и второй степени].
    Математика и физика в школе. 1936. № 5. С. 94–96.
  494. Морозов Г.Ф. Школьные экскурсии в лес.
    Москва–Ленинград: ГИЗ, 1928. 43 с.
  495. Мрочек В., Филиппович Ф. Педагогика математики.
    Санкт-Петербург, (?). 380 с.
  496. Муравьев Н. Начальное основание математики.
    Ч. 1. Санкт-Петербург, 1752. 312 с.
  497. Мусин-Пушкин А. Среднеобразовательная школа в России и ее значение.
    Петроград, 1915. 163 с.
  498. Мызников А.С., Гецелев В. Метод проектов в школе.
    Самара: Работник просвещения, 1930. 76 с.
  499. Нагибин Ф.Ф. Экстремумы.
    Москва: Просвещение, 1986. 120 с.
  500. Назаретский В.Е., Федин Н.Г. Задачник-практикум по элементарной геометрии.
    Москва: Просвещение, 1965. 163 с.
  501. Некрасов П.А. Основы общественных и естественных наук в средней школе.
    Санкт-Петербург, 1906.
  502. Некрасов П.А. Промежуточная лицейская ступень между средней и высшей школами.
    Труды XIII Съезда русских естествоиспытателей и врачей. Т. V, 1-й полутом. Тифлис, 1915. С. 39–53.
  503. Некрасов П.А. Средняя школа, математика и научная подготовка учителей.
    Петроград, 1916.
  504. Некрасов П.А. Теория вероятностей.
    Москва: Университетская типография, 1896. 180 с.
  505. Никитин А.И. Вторая ступень из геометрии.
    ГИЗ, 143 с.
  506. Никитин А.И. Первая ступень из геометрии.
    8-е издание. Москва–Ленинград: ГИЗ, 1926. 76 с.
  507. Никитин Н.Н. Преподавание математики в советской школе 1917–1947 гг.
    Математика в школе. 1947. № 5. С. 4–22.
  508. Никитин Н.Н. Решение арифметических задач в начальной школе.
    Москва: Учпедгиз, 1950. 152 с.
  509. Николаевский М. Что такое комплекс и как по нему работать.
    Ленинград: Сеятель, (?). 80 с.
  510. Никонова Т.Ф. Первый опыт построения истории алгебры английским математиком Джоном Валлисом.
    Ученые записки МОПИ. 1968. Т. 202. Вып. 6. С. 379–392.
  511. Новоселов С.И. Специальный курс тригонометрии.
    Москва: Советская наука, 1953. 464 с.
  512. Обреимов В.И. Математические софизмы.
    2-е издание. Санкт-Петербург: Ф. Павленков, 1889. 80 с.
  513. Оганесян В.А. О хрестоматии избранных классиков математики для средней школы.
    Ученые записки МОПИ. 1968. Т. 202. Вып. 6. С. 393–413.
  514. Окунев А.А. Спасибо за урок, дети!
    Москва: Просвещение, 1988. 128 с.
  515. Осиповский Т.Ф. Курс математики. Т. III. Теория аналитических функций.
    Санкт-Петербург. 1823. 571 с.
  516. Острогорский А.Н. Как устроить нашу среднюю школу.
    Санкт-Петербург, 1903. 25 с.
  517. Острогорский А.Н. Материалы по методике геометрии.
    Санкт-Петербург, 1884. 176 с.
  518. Охременко Д.В. Развитие математической культуры в России XIX века и роль "Журнала элементарной математики" и "Вестника опытной физики и элементарной математики" в усовершенствовании научно-педагогической культуры учителей математики XIX–XX вв.
    Дисс... кандидата педагогических наук. Москва, 1973. 183 с.
  519. Охременко Д.В. Указатель к журналу ''Вестник опытной физики и элементарной математики'' (1894–1917)
    >(Приложение к диссертации). 61 с.
  520. Панфилов Я. Работники и учащиеся II ступени о работе профессионализированного II концентра.
    Народное просвещение. 1927. № 6. С. 53–57.
  521. Паркхерст Е. Воспитание и обучение по дальтонскому-плану.
    Москва: Новая Москва, 1924. 232 с.
  522. Парно И.К. Учебники тригонометрии и вопросы ее преподавания в русской дореволюционной и советской средней школе.
    Часть 1. Диссертация кандидата педагогических наук. Москва, 1950. 283 с.
  523. Парно И.К. Учебники тригонометрии и вопросы ее преподавания в русской дореволюционной и советской средней школе.
    Часть 2. Диссертация кандидата педагогических наук. Москва, 1950. 225 с.
  524. Перельман Я.И. Практические занятия по геометрии.
    Москва–Петроград: ГИЗ, 1923. 176 с.
  525. Перепелкин Д.И. Геометрические построения в средней школе.
    Москва-Ленинград: Издательсво АПН РСФСР, 1947. 84 с.
  526. Перовский Е.И. Навыки в комплексе.
    Москва–Ленинград: ГИЗ, 1928. 101 с.
  527. Пильвре У.В. К реализации принципа наглядности.
    Проблемы школьного учебника. Выпуск 8. – М.: Просвещение, 1980. С. 74–84.
  528. Пинкевич А.П. Педагогика. Том 2. Трудовая школа.
    Москва: Работник просвещения, 1925. 223 с.
  529. Пистрак М. Комплексность во II ступени и новые программы.
    Народное просвещение. 1927. № 6. С. 45–52.
  530. Плюснин-Кронин Б.А. Новый этап. Новая система народного образования в РСФСР и новые программы Государственного Ученого Совета.
    Москва: Работник просвещения, 1925. 84 с.
  531. Поварова Е.В. Из истории русских дидактических руководств для учителя (вторая половина XVIII в.).
    Проблемы школьного учебника. Выпуск 16. – М.: Просвещение, 1986. С. 102–114.
  532. Погорелов А.В. Геометрия. Учебное пособие для 6–10 классов.
    Москва: Просвещение, 1982. 288 с.
  533. Подлипский В. и др. Математика. Учебник для 4-го года обучения в сельской и городской школе ИПО.
    Москва–Иваново, 1932. 120 с.
  534. Поляк Г.Б. Основные вопросы методики арифметики.
    Пособие для учителей школы I ступени. Москва: Работник просвещения, 1929. 129 с.
  535. Понтрягин Л.С. О математике и качестве ее преподавания.
    Коммунист. 1980. № 14. С. 99–112.
  536. Попов Г.Н. История математики.
    Москва, 1920. 236 с.
  537. Попов Г.Н. Как применялась и применяется тригонометрия на практике.
    Москва: Учпедгиз, 1931. 88 с.
  538. Попов Г.Н. Культура точного знания в древнем Перу.
    Петроград: Сеятель, 1923. 72 с.
  539. Попова Н. К вопросу о классификации методов образовательной работы.
    Москва: Новая Москва, 1927. 16 с.
  540. Попова Н.С. Сборник арифметических задач и упражнений. Для начальной школы. Часть II.
    Ленинград: Учпедгиз, 1940. 100 с.
  541. Попова Н.С. Сборник арифметических задач и упражнений. Для начальной школы. Часть III.
    Ленинград: Учпедгиз, 1941. 116 с.
  542. Попова Н.С. Учебник арифметики. Для начальной школы. Часть I.
    Ленинград: Учпедгиз, 1937. 64 с.
  543. Попова Н.С. Учебник арифметики. Для начальной школы. Часть II.
    Москва–Ленинград: Учпедгиз, 1933. 68 с.
  544. Попова Н.С. Учебник арифметики. Для начальной школы. Часть III.
    Москва–Ленинград: Учпедгиз, 1937. 56 с.
  545. Попова Н.С., Пчелко А.С. Сборник арифметических задач и упражнений. Для начальной школы. Часть IV.
    Ленинград: Учпедгиз, 1941. 128 с.
  546. Пржевальский Е. Собрание геометрических теорем и задач.
    Москва: Типография Г. Лисснера и Д. Собко. 9-е издание. 1909. 442 с.
  547. Привалов И.И. Аналитическая геометрия.
    30-е издание. Москва: Наука, 1966. 272 с.
  548. Протасова Н.С. Педагогические журналы начала ХХ века: обзор публикаций.
    Мир библиографии. 2006. № 3. С. 74–76.
  549. Прудников В.Е. Русские педагоги-математики XVIII–XIX веков.
    Москва: Учпедгиз, 1956. 640 с. (по отдельности очерки представлены в разделе "Ученые и педагоги")
  550. Пчелко А. Планирование и учет работы в школе I ступени.
    Москва: Новая Москва, 1926. 56 с.
  551. Пчелко А.С. Методическое руководство к стабильным учебникам арифметики для начальной школы.
    Москва: Учпедгиз, 1934. 80 с.
  552. Пчелко А.С. Методы работы в трудовой школе.
    Вожатый. 1926. № 3, 4.
  553. Пчёлко А.С. Хрестоматия по методике начальной арифметики.
    Москва: Учпедгиз, 1940. 280 с.
  554. Райков Б.Е. Методика и техника экскурсий.
    4-е издание. Москва–Ленинград, 1930. 116 с.
  555. Рашевский К.Н. Краткий курс арифметики.
    Москва–Петроград, 1923. 136 с.
  556. Репьев В.В. Методика преподавания алгебры в восьмилетней школе.
    Москва: Просвещение, 1967. 276 с.
  557. Репьев В.В. Методика тригонометрии.
    Москва: Учпедгиз, 1937. 152 с.
  558. Романова Г.А. Реформирование системы школьного образования в 1958–1964 гг. (на материалах Куйбышевской области).
    Автореферат дисс... кандидата педагогических наук. Самара, 2003. 36 с.
  559. Роу С. Геометрические упражнения с куском бумаги.
    Одесса: Матезис, 1910. 173 с.
  560. Рудик П.А. Дальтонский план в школе второй ступени.
    Москва: Новая Москва, 1926. 96 с.
  561. Рудик П.А. Принципы построения заданий в дальтонском плане.
    Москва: Новая Москва, 1926. 112 с.
  562. Рыбкин Н. Учебник прямолинейной тригонометрии.
    Москва: Издание магазина ''Сотрудник школ''. 4-е издание. 1905. 164 с.
  563. Рыбкин Н.А. Прямолинейная тригонометрия: Учебник для средней школы.
    Москва: Учпедгиз, 1933. 104 с.
  564. Рыбкин Н.А. Сборник задач по геометрии: Для средней школы. Планиметрия.
    Москва: Учпедгиз, 1935. 112 с.
  565. Рыбкин Н.А. Сборник задач по геометрии: Для средней школы. Стереометрия.
    Москва: Учпедгиз, 1936. 88 с.
  566. Рыбкин Н.А. Сборник задач по тригонометрии: Для средней школы.
    Москва: Учпедгиз, 1933. 96 с.
  567. Рыбников К.А. История математики. Т. 1.
    Москва: Изд-во Московского университета, 1960. 191 с.
  568. Рыбников К.А. История математики. Т. 2.
    Москва: Изд-во Московского университета, 1963. 336 с.
  569. Рывчин В.И. Издательское конструирование учебников.
    Проблемы школьного учебника. Выпуск 8. – М.: Просвещение, 1980. С. 286–296.
  570. Рябухин В.И. Теория пределов в русской и советской общеобразовательной школе.
    Диссертация кандидата педагогических наук. Пермь, 1964. 394 с.
  571. Свадковский И. Далтон-план в применении к советской школе.
    Москва–Ленинград: ГИЗ, 1926. 155 с.
  572. Севастьянов П.Я. Тригонометрия в русской дореволюционной и советской средней школе.
    Диссертация. Москва, 1937. 169 с.
  573. Сейфуллин В.Т. Советская начальная школа в период с 1935 по 1941 гг.
    Автореферат дисс... кандидата педагогических наук. Москва, 1956. 16 с.
  574. Сергель С.И. Экскурсии в лодке и пешком.
    Москва: Работник просвещения, 1925. 188 с.
  575. Сигов И.А. Практические занятия по геометрии. Теневые силуэты.
    Ленинград: ГИЗ, 1924. 48 с.
  576. Сигов И.А. Проекционное черчение в курсе геометрии единой трудовой школы.
    Ленинград: ГИЗ, 1924. 73 с.
  577. Смагина Г.И. Санкт-Петербургская Академия наук и просвещение в России XVIII века: образование и распространение знаний.
    Автореферат дисс... доктора исторических наук. Москва, 2007.
  578. Смирнов И.И. Руководящие указания к правильной постановке учебной части в одноклассных и двухклассных начальных училищах согласно Министерским программам и применительно к новым требованиям дидактики.
    Рига, 1914. 68 с.
  579. Совайленко В.К. О некоторых проблемах создания и проверки учебников.
    Проблемы школьного учебника. Выпуск 8. – М.: Просвещение, 1980. С. 305–311.
  580. Совайленко В.К. Содержание задач в учебниках математики.
    Проблемы школьного учебника. Выпуск 12. – М.: Просвещение, 1983. С. 144–149.
  581. Соколов К.Н. Методы комплексного преподавания.
    6-е издание. Москва: Работник просвещения, 1925. 126 с.
  582. Солнцева П.Я., Ижевская Е.Н. Маленькие математики. Учебник по математике для 2-го года обучения.
    Смоленск: Запоблгиз, 1932. 80 с.
  583. Соловьев Н.Д. Методика арифметики дробей.
    Москва: Работник просвещения, 1929. 116 с.
  584. Сонин Н., Коялович Б., Фохт К. Международная комиссия по преподаванию математики.
    Журнал Министерства народного просвещения. 1909. № 3. С. 34–47.
  585. Сохор А.М. Учебники и научно-популярная литература.
    Проблемы школьного учебника. Выпуск 8. – М.: Просвещение, 1980. С. 62–73.
  586. Стародубцева Н.М. Борьба за прочные и глубокие знания учащихся общеобразовательной семилетней школы Сибири в 30-е годы (1931–1941 гг.).
    Автореферат дисс... кандидата педагогических наук. Москва, 1982. 17 с.
  587. Степанов В.Д. Активизация внеурочной работы по математике в средней школе.
    Москва: Просвещение, 1991. 80 с.
  588. Степанов С. Обозрение проектов реформы средней школы в России, преимущественно в последнее шестилетие (1899–1905 гг.).
    Журнал Министерства народного просвещения. 1907. Январь. С. 34–50; Февраль. С. 73–122.
  589. Стиллвелл Дж. Математика и ее история.
    Москва–Ижевск: Ин-т компьютерных исследований, 2004. 530 с.
  590. Столяр А.А. Логические проблемы преподавания математики.
    Минск: Высшая школа, 1965. 255 с.
  591. Сухоруков В.И. Возникновение предмета методики математики и его развитие (до 1914 г.).
    Автореферат дисс... кандидата педагогических наук. Москва, 1974. 20 с.
  592. Сушкевич А.К. Обозначение чисел у разных народов.
    Математика в школе. 1948. № 4. С. 1–15.
  593. Сушкова Ф.Б. О типологии репродуктивных заданий в учебнике.
    Проблемы школьного учебника. Выпуск 12. – М.: Просвещение, 1983. С. 164–177.
  594. Танатар И.Я. Геометрические преобразования графиков функций.
    Москва: Учпедгиз, 1960. 168 с.
  595. Тиминский В., Меглинская Н. Юный колхозник. Рабочая книга по математике. Для 2-го года обучения в сельских школах СВК.
    Самара, 1932. 104 с.
  596. Тихомирова В.А. ''Квант'' за 30 лет (Путеводитель).
    Москва: Бюро ''Квантум'', 2000. 128 с.
  597. Торндайк Э.Л. Вопросы преподавания алгебры.
    Москва: Учпедгиз, 1934. 192 с.
  598. Торндайк Э.Л. Психология арифметики.
    Москва–Ленинград: Учпедгиз, 1932. 304 с.
  599. Труднев В.П. Внеклассная работа по математике в начальной школе.
    Москва: Просвещение, 1975. 176 с.
  600. Уман А.И. О структурировании знаний и организации заданий в учебном материале.
    Проблемы школьного учебника. Выпуск 12. – М.: Просвещение, 1983. С. 15–28.
  601. Федосенко Т.Б. О проблеме упражнений в учебниках математики.
    Проблемы школьного учебника. Выпуск 12. – М.: Просвещение, 1983. С. 79–89.
  602. Фетисов А.И. Геометрия в задачах.
    Москва: Просвещение, 1977. 192 с.
  603. Фридман В.Г. Учебник методики арифметики.
    4-е издание. Москва–Петроград, 1923. 179 с.
  604. Фридман Л.М. Сюжетные задачи в русских методических руководствах.
    Сюжетные задачи по математике. История, теория, методика. Москва: Школьная Пресса, 2002. С. 20–51.
  605. Фридман Л.М., Турецкий Е.Н. Как научиться решать задачи.
    2-е издание. Москва: Просвещение, 1984. 176 с.
  606. Фройденталь Г. Математика как педагогическая задача. Часть 1.
    Москва: Просвещение, 1982. 208 с.
  607. Фройденталь Г. Математика как педагогическая задача. Часть 2.
    Москва: Просвещение, 1983. 192 с.
  608. Фусс Н.И. Начальные основания чистой математики [алгебра].
    Санкт-Петербург. 1820. 384 с.
  609. Фусс Н.И. Начальные основания чистой математики [геометрия].
    Санкт-Петербург. 1823. 247 с.
  610. Фусс Н.И. Начальные основания чистой математики [конические сечения, тригонометрия, начала высшей математики].
    Санкт-Петербург. 1823. 368 с.
  611. Халамайзер А.Я. Исторический обзор создания учебников математики в нашей стране.
    Проблемы школьного учебника. Выпуск 12. – М.: Просвещение, 1983. С. 178–192.
  612. Хармац А.Г. Создание Л. Эйлером учебника арифметики нового типа с повышенной в нем ролью теории.
    Ученые записки МОПИ. Т. 202. Вып. 6. – М., 1968. С. 373–378.
  613. Хотенко Ф.М. Действительность учителя массовой школы.
    На путях к новой школе. 1926. № 7–8. С. 53–71.
  614. Челюсткин И.А. Методы работы в трудовой школе.
    Москва–Ленинград: ГИЗ, 1928. 152 с.
  615. Черепанов С.А., Шлегер Л.К., Флеров О.В. Из опыта работы над уроком.
    Москва: Учпедгиз, 1934. 48 с.
  616. Черкасов Р.С. История отечественного школьного математического образования.
    Математика в школе. 1997. № 2. С. 83–90.
  617. Черкасов Р.С. История отечественного школьного математического образования.
    Математика в школе. 1997. № 3. С. 89–96.
  618. Черкасов Р.С. История отечественного школьного математического образования.
    Математика в школе. 1997. № 4. С. 88–92.
  619. Черкасов Р.С. К шестидесятипятилетнему юбилею журнала "Математика в школе".
    Математика в школе. 1999. № 2. С. 75–80.
  620. Чехов Н. О методической работе учителя в школе.
    Народное просвещение. 1927. № 2. С. 55–62.
  621. Чехов Н.В. Типы русской школы в их историческом развитии.
    Москва, 1923. 150 с.
  622. Чистяков И. Бонавентура Кавальери и его метод неделимых.
    Математика и физика в школе. 1936. № 3. С. 3–6.
  623. Чичигин В.Г. Методика преподавания арифметики.
    Москва: Учпедгиз, 1952. 312 с.
  624. Чичигин В.Г. Методика преподавания геометрии. Планиметрия.
    Москва: Учпедгиз, 1959. 392 с.
  625. Шалыт Е. Математическая грамота.
    Часть 1. Москва–Петроград, 1923(?). 141 с.
  626. Шалыт Е.Г. Наглядная геометрия.
    Москва–Петроград: ГИЗ, 1923. 216 с.
  627. Шапошников А.Н. Основы математической методики.
    Москва-Ленинград: Работник просвещения, 1930. 176 с.
  628. Шапошников Н.А. Критические заметки по вопросам математики в связи с преподаванием ее.
    Москва, 1912. 133 с.
  629. Шапошников Н.А. Учебник алгебры.
    Часть 2. 7-е издание. Москва, 1908. 176 с.
  630. Шапошников Н.А., Вальцов Н.К. Сборник алгебраических задач. Часть I.
    Москва: Учпедгиз, 1933. 112 с.
  631. Шапошников Н.А., Вальцов Н.К. Сборник алгебраических задач. Часть II.
    Москва: Учпедгиз, 1933. 99 с.
  632. Шемянов Н.Н. Математика и ручной труд.
    Москва: Работник просвещения, 1930. 96 с.
  633. Шемянов Н.Н. Математическая лаборатория
    Москва: Работник просвещения, 1929. 88 с.
  634. Шемянов Н.Н. У истоков русской методики математики.
    Ярославль: Ученые записки Ярославского пединститута, вып. 5. 1945. 19 с.
  635. Шемянов Н.Н. Экскурсионный метод в математике.
    Иваново-Вознесенск: Основа, 1925. 55 с.
  636. Шильникова М.Е. Учебно-воспитательная работа советской школы в период коллективизации сельского хозяйства (1930–1934 гг.).
    Автореферат дисс... кандидата педагогических наук. Москва, 1954. 16 с.
  637. Шохор-Троцкий С.И. Методика арифметики.
    Москва-Ленинград: Учпедгиз, 1935. 344 с.
  638. Шохор-Троцкий С.И. Методика начального курса математики.
    Ленинград: ГИЗ, 1924. 203 с.
  639. Штейнгардт Д.А. Основные вопросы развития методики начального обучения арифметике в советской школе (1917–1950 гг.)
    Диссертация кандидата педагогических наук. Москва, 1952. 598 с.
  640. Шугар А.И. Математика в школе II ступени [геодезические работы].
    Москва: Новая Москва, 1925. 119 с.
  641. Шустеф Ф.М. Методика преподавания алгебры и элементарных функций.
    Минск: Вышэйшая школа, 1977. 136 с.
  642. Шустеф Ф.М. Методика преподавания геометрии.
    Минск: Вышэйшая школа, 1980. 112 с.
  643. Шустеф Ф.М. Общая методика преподавания математики.
    Минск: Вышэйшая школа, 1969. 236 с.
  644. Щеглов Н.Т. Начальные основания алгебры.
    Санкт-Петербург. 1853. 468+XXVI с.
  645. Щербина К.М. Математика в русской средней школе.
    Киев, 1908. 152 с.
  646. Эйлер Л. Руководство к арифметике для употребления гимназии Императорской Академии наук.
    Санкт-Петербург, 1740. 302 с.
  647. Эйлер Л. Универсальная арифметика.
    Т. I. Санкт-Петербург, 1768. 376 с.
  648. Эменов В.Л. Как обучать счету.
    Москва: Новая Москва, 1926. 53 с.
  649. Эменов В.Л. Как пользоваться графическим методом в школе I ступени.
    Москва: Новая Москва, 1926. 32 с.
  650. Эменов В.Л. Как составлять и решать задачи в школе I ступени.
    Москва: Новая Москва, 1926. 34 с.
  651. Эменов В.Л. Как увязать геометрию с арифметикой в школе I ступени.
    2-е издание. Москва: Новая Москва, 1926. 48 с.
  652. Эрн Ф.А. Очерки по методике арифметики.
    Рига, 1915. 188 с.
  653. Юнг Дж. В. Проективная геометрия.
    Москва: Изд-во Иностранной Литературы, 1949. 185 с.
  654. Юхно Р.А. Письменные экзамены по математике на аттестат зрелости в дореволюционной средней школе.
    Диссертация кандидата педагогических наук. Москва, 1969. 214 с.
  655. Юшкевич А.П. История математики в России.
    Москва: Наука, 1968. 592 с. (материал предоставил В.Е. Пырков)
  656. Юшкевич А.П. Математика и ее преподавание в России XVII–XIX вв.: Математика и военно-техническое образование при Петре I.
    Математика в школе. 1947. № 2. С. 11–21.
  657. Юшкевич А.П. Математика и ее преподавание в России XVII–XIX вв.
    Серия статей в журнале 'Математика в школе'.
  658. Якиманская И.С. Развитие пространственного мышления школьников.
    Москва: Педагогика, 1980. 240 с.
 
© 2006-2017 Бусев В.М. Rambler's Top100